SINOPSIS:

El acceso limitado a los recursos de salud y la capacitación relacionada con el suicidio en las zonas rurales, junto con un estigma que a menudo se asocia con la salud mental, hacen que aumente la necesidad de identificar oportunidades para crear prácticas sostenibles que permitan identificar y apoyar a las personas en crisis. Los educadores agrícolas escolares suelen residir en comunidades rurales, y muchos de ellos son agricultores.